9 самых удивительных психологических исследований в истории

За последние годы учёным удалось многое узнать о человеческом разуме и всё благодаря различным психологическим исследованиям. Некоторые методы изучения природы человека были весьма интересными, другие же – довольно жестокими, причём настолько, что их признали бесчеловечными и противозаконными.

Редакция Colady заинтересовалась необычными исследованиями природы человека и готова познакомить вас с ними.

Исследование № 1 – Теория веселья

В 2009 году компания «Volkswagen» запустила в метро Стокгольма интересный проект под названием «Теория веселья». Ученые выдвинули простую идею: чтобы человек что-то делал с удовольствием, он должен получать от этого радость. В результате они сделали из лестницы, ведущей из метро, пианино, просто разукрасив ступеньки с белые и черные цвета.

Психологи пытались выяснить, сколько людей предпочтёт лестницу-пианино эскалатору. Так вот, буквально в первые дни после начала эксперимента, число людей, которые стали выбирать лестницу, возросло на 60 %. Получается, люди выбрали более полезный для здоровья вариант передвижения просто потому, что им было весело.

Исследование № 2 – Зефирный эксперимент

Этот интересный эксперимент проводили несколько лет в конце 60-х годов по руководством психолога Уолтера Мишеля. Суть эксперимента состояла в ответе на вопрос: влияет ли величина награды человека на его успех в будущем? Испытуемыми были дети. Учёный предлагал им сделать выбор зефира:

• Вариант № 1 – получить сладость сразу.
• Вариант № 2 – получить двойную порцию зефира, но через 15 минут.

Второй вариант выбрала треть испытуемых. Но эксперимент на этом не закончился. Психолог анализировал жизнь испытуемых детей впоследствии, так вот он определил, что те, кто предпочёл ждать, дабы получить двойную порцию сладости, пусть и с отсрочкой, стали более успешными.

Исследование № 3 – Пропавший ребёнок

Часто люди совершенно не обращают внимание на своё окружение. Психологи, проводившие этот эксперимент, распечатали бумажные объявления с фото якобы пропавшего ребёнка и развесили его по округе. Большинство людей даже не обратили внимание на объявление, а те, кто обратил и внимательно изучил его, не заметили мальчика, фото которого было на бумаге, сидящего рядом. Этот эксперимент проводили неоднократно в разных городах и разных странах. Вывод: менее 5 % людей замечали пропавшего ребёнка.

Возможно, вас заинтересует: Как стать на 200 % привлекательнее – 8 хитростей от бывшего агента ФБР!

Исследование № 4 – Раздельный класс

Это интересное исследование проводила педагог и учитель младших классов Джейн Элиот. Она придумала упражнение, наглядно демонстрирующее эффект расизма.

Учитель разделила класс на кареглазых детей и остальных. Так вот в течение 2 недель эксперимента Джейн Элиот больше поощряла детей со второй группы. Кстати, обеим группам было запрещено общаться между собой. В результате, дети со второй группы искали любую возможность, чтобы унизить детей с первой группы, демонстрируя таким образом своё превосходство. У кареглазых ребят значительно понизилась самооценка и они стали хуже учиться.

Спустя 2 недели Джейн Элиот повторила упражнение, но на этот раз больше привилегий было у кареглазых детей. Результаты не заставили себя долго ждать. Исследовательница сделала вывод и поделилась им с испытуемыми детьми: не стоит судить людей по каким-либо внешним признакам.

Исследование № 5 – Эксперименты Аша

Серия этих экспериментов проводилась в 50-х годах. Их суть – продемонстрировать специфику поведения людей в социальных группах.

В одной группе из 10 «испытуемых» было 9 актёров. То есть реально тестировали только 1 человека из группы. Психолог-ведущий показывал изображение с 3 полосками разной длины, предлагая каждому показать, какая из них самая короткая.

Человека, которого испытывали, спрашивали последним. Так вот 9 нанятых актёров называли неправильный ответ. Соломон Аш, проводивший данное исследование, хотел понять, поддаётся ли среднестатистический человек всеобщему мнению. Результаты поразили. Подавляющее большинство испытуемых согласились с неправильным ответом, только бы не выделяться из группы.

Исследование № 6 – Чудовищный эксперимент

Этот опыт изучения человеческой природы психологи назвали «чудовищным» за его бесчеловечность. Исследование проводилось под руководством Уэнелла Джонсона в 1939 году. Испытуемыми стали 22 ребёнка-сироты.

Часть испытуемых страдала заиканием, остальные же были абсолютно здоровы. Ученый разделил детей на 2 группы по этому признаку. Детей, страдающих заиканием, он хвалил и всячески поощрял, а вот здоровых – унижал и критиковал. В результате здоровые ребята стали заикаться, их учебный потенциал снизился, а самооценка значительно ухудшилась. Более того, после завершения эксперимента психологи, анализирующие жизнь испытуемых, сделали вывод, что у каждого из них были серьезные психологические проблемы на протяжении всей жизни.

Важно! Чудовищное исследование Уэнелла Джонсона показывает, насколько важно мотивировать и поощрять ребёнка в раннем возрасте.

Исследование № 7 – Эффект ореола

В психологии под «эффектом ореола» понимают формирование мнения о человеке на основе его конкретных черт личности. Чтобы проверить его достоверность, психологи решили провести исследование.

Нанятый актёр записал видео-визитку для сайта знакомств, но в 2 разных вариантах. В первом видео он говорил уверенно и радостно, во втором – сдержанно и меланхолично. Психологи показали эти видео-визитки 2 группам испытуемых девушек. По результатам тестирования девушкам из первой группы очень понравился парень на видео, в то время, как во второй группе его сдержанное обращение восприняли критично и без интереса.

Этот эксперимент доказывает, что всего 1 черта характера человека значительно может повлиять на всеобщее мнение о нём.

Исследование № 8 – Когнитивный диссонанс

Каждый человек время от времени испытывает когнитивный диссонанс. Первым учёным, который изучил этот феномен, был Джек Брем. В 1956 году он показал студентам 8 разных предметов, которые якобы получил в качестве свадебных подарков, и попросил проанализировать их значимость. Из 2 наиболее важных предметов он просил выбрать 1 и забрать его домой. На следующий день он просил сделать тот же выбор, из тех же предметов.

В результате психолог определил, что студенты хвалили выбранный ранее предмет и меньше тот, который они в первый раз отклонили. Это исследование демонстрирует, что люди пытаются убедить себя, что сделанный ими ранее выбор, правильный.

Исследование № 9 – Слепота к изменениям

В психологии есть такой термин – «слепота к изменениям». Он объясняет неспособность человека фиксировать во внимании и памяти слишком большое количество перемен. Например, если в вашей комнате ничего не менялось годами, вы точно обратите внимание на повешенную на стене кем-то картину. Но, если эту картину будут менять ежедневно в течение недели, вы перестанете это замечать.

Слепоту к изменениям психологи проверяли неоднократно. Например, однажды они провели интересное исследование, в ходе которого испытуемым было предложено беседовать с нанятым актером, который на каком-то этапе общения наклонялся вниз поднять упавшую ручку, а затем поднимался и продолжал беседу. Большинство испытуемых не заметило, что с упавшей ручкой к ним поднимался другой человек.

Что вы думаете о таких исследованиях? Насколько они гуманны, на ваш взгляд? Делитесь своим мнением в комментариях.